A primeira discussão a ser exposta no blog, é a que faz alusão ao currículo, e os seus mais variados tipos, dentre os quais iremos abordar nesse primeiro debate, o Currículo Real, o Currículo Oculto e o Currículo Prescrito.
O Currículo Prescrito existe em qualquer
sistema educativo, é ditado pelos órgãos político-administrativos e tem um
papel de prescrição ou orientação relativamente ao conteúdo do currículo,
sobretudo no que diz respeito à educação obrigatória. Funciona como referência
básica relativamente à ordenação do sistema curricular, à elaboração de
materiais curriculares, no controlo do sistema.
O Currículo Oculto é o termo usado para
denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos
professores. O currículo oculto representa tudo o que os alunos aprendem
diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos,
percepções, que vigoram no meio social e escolar.
O Currículo Real é o currículo que acontece
dentro da sala de aula com professores e alunos a cada dia em decorrência de um
projeto pedagógico e dos planos de ensino.
Proposta de debate: O questionamento a ser feito sobre essa questão do currículo, é sobre qual a visão dos professores, sobre a diferenciação que ocorre durante todo o caminho percorrido pelo Currículo, desde a versão Prescrita, que é aquela idealmente visualizada pelos Órgãos gestores de educação, até o Currículo Real que é utilizado dentro de sala de aula, expondo qual é a influência dos Currículo Oculto na transformação.
Logo abaixo deixarei o link de um vídeo
que aborda a questão do Currículo:
Os links para as partes restantes do vídeo estão abaixo: